Le point de départ de cette activité est la superbe idée d'Audrey de présenter l'analyse de texte sous forme de jeu de plateau.

Si vous ne connaissez pas encore son travail, je vous invite vivement à aller jeter un œil chez elle, vous ne serez pas déçus du voyage!

Lorsque je suis tombée sur son post via Instagram, je me suis dit que c'était top car elle travaillait sur un extrait d'Hunger Games qui était justement ma prochaine analyse de texte avec les 3e.

J'ai tout de suite su comment l'exploiter.

Dans un premier temps, j'ai préparé l'activité telle quelle afin que les élèves découvrent le jeu, en comprennent le fonctionnement et parviennent à saisir l'intérêt de la démarche.

Dans un second temps, je leur ai dit qu'à leur tour, ils allaient créer un jeu de plateau à partir d'un autre extrait d'Hunger Games. Ainsi, ils connaissaient déjà le récit et il était donc plus simple d'en comprendre le contexte.

Je leur ai distribué le texte et leur ai donné comme consigne d'imaginer cinq questions de compréhension et cinq questions de langue en utilisant la fiche de révisions du DNB et leur cahier. Le but était bien évidemment de réutiliser les notions déjà vues afin de tester leur acquisition entre pairs.

Dix questions et dix réponses ont donc été formulées par les groupes. 

J'ai ensuite récupéré les questions et les ai disposées sur un plateau que j'avais préalablement préparé sur Canva. 

Certains se sont avérés très pertinents et je n'ai eu que peu de questions à reformuler.

Au cours suivant, ils ont donc pu tester leur plateau en îlots. Cette fois-ci, leurs réponses devaient être rédigées et c'est tout le groupe qui avançait en même temps.

J'ai ajouté une question impérative sur les cases de départ et d'arrivée.

Ecrire les questions directement sur le plateau m'a fait gagner un temps fou en terme de préparation. Je pense réitérer l'expérience avec les 6e mais en questionnant moi-même le texte. Les 3e auront également l'occasion de tester de nouveau cette activité. C'était intéressant et cela leur a semblé bien plus facile que d'habitude.

Ce que j'ai particulièrement aimé aussi dans cette séance est que j'ai largement eu la possibilité de passer dans les groupes et de vérifier leurs réponses. J'ai pu rééxpliquer des notions lorsque c'était nécessaire sans perdre de temps et la mise en commun a été rapide. J'avais prévu une feuille d'auto-correction que je n'ai finalement pas utilisée.

Je vous laisse découvrir ce qu'elle a imaginé directement sur son compte qui fourmille d'idées plus créatives les unes que les autres. Son blog est une mine d'or!

L'émulation ici et sur Instagram, c'est vraiment ce que je préfère.

À très bientôt! J'ai encore quelques activités très chouettes à partager!